培养孩子的成长思维，从内心说我可以 - 新闻资讯

在成年人的世界里，有一句话叫：心态决定命运。面对同样一个问题，每个人看待的视角不同，采取的行动不同，获得的结果也会截然不同。对于孩子来说，学习具体的知识固然重要，但培养他乐观、坚毅、柔韧的品质也许更为重要。国外用“成长性思维”这个词来定义这些品质。

什么才是 “成长性思维”呢？

成长性思维，英文翻译为“Growth Mentality”。大家看这张图就知道了。这是一张在国外幼儿园和小学常常碰到的海报。对于小孩子来说，跟他讲 growth mentality，他会直接忽视。而这张图，让他瞬间明白“成长性思维”这个概念。

所谓具有成长性思维，对于一个小朋友来说，就是能这样看待问题：

我总是能比现在做得更好

遇到困难，我能坚持

我能从错误中学习

我能去学任何我想学的东西

别人的成功能给我带来启发

我觉得努力和态度非常重要

我喜欢挑战自我 ...

和成长性思维对立的就是所谓"固定性思维”（fixed mind-set)，固定性思维的人会怎么看待问题呢？大概是这样的：

我不想让人觉得我是个失败者

我要么擅长一件事，要么就不会

遇到困难，我会选择放弃

我不喜欢听到批评

我不喜欢挑战自己现有的能力界限

失败的时候，会感到沮丧，觉得自己一无是处

别人的成功，会让我感到威胁 ...

总之，有成长性思维的人相信世界上没有一成不变的事儿，一个人心态好，够努力，能坚持，事情多半会往好的方向发展。而固定性思维的人认为许多事情一成不变，甚至天注定，看不到努力和坚持的作用。在面对困难的时候，成长性思维和固定性思维的人，看到的“景象”截然不同。

下面是Social Studies 这类课的时候，常常给小朋友展示的，用一个叫The Iceberg Illusion - 冰山幻想的例子来帮孩子理解成功的要素，让孩子明白，成功像是一座漂浮在海面上的冰山，你看到露出水面的部分，而看不到的正是成功所经历的过程：坚持、失败、牺牲、失望、好习惯、努力、专注，等等，那些水下的部分。

在达到“成功”之前，我们每个人都必须经历水面下人们看不见的部分。在遇到“失败、牺牲、失望 ..."的时候，成长性思维的人会努力、坚持、专注，坦然接受这些困难，继续往前走；而持有固定性思维的人，会把一时的困难当作永远，选择早早放弃。

　　然后让我来看相关的第二个术语，Learning Pit －学习坑。必须承认，很多孩子都会多少面临“学习困难”问题，这就是上面提的Learning Pit 。

　　这个理论，简单来说，是这样的。学习从来不是一件一帆风顺的事儿，不管是你对学的东西是否有兴趣。比如小孩看别人打网球，觉得自己也很喜欢，好了，爸爸妈妈给找到了教练，开始学了，刚开始会很好奇、兴奋，也有些紧张。学了一阵子后，会发现：要不断提高自己的能力好像太难了，我不擅长这个，其他小朋友比我打得好多了，我想放弃了…

这个阶段，几乎每个人学任何东西都会经历，这就是“坑”。这时候，具有成长性思维的孩子，大概会是这样对待这种情况的：我再试试看吧，也许我能找些人帮帮忙，我好像有点感觉了，嗯，终于有进展了，哈哈，我当初没有放弃是对的，成功啦！

这就是跨过了“学习之坑”。

而缺乏成长性思维的孩子，就比较容易掉进坑里，没跨过这个阶段就放弃了，这会很可惜。

我们怎样帮小孩培养成长性思维呢？

三个基本点：

1、用 YET － “尚未”大法鼓励孩子不要轻易否定自己

举个例子，在芝加哥的一所高中，那儿的学生毕业前要通过一系列课程考核，如果某一门课没有通过，成绩就是“not yet”（暂未通过）。这个做法非常绝妙，因为，如果某门课的成绩是“failed”不及格，学生会想：我失败了，完了。但如果成绩是“not yet”，孩子会明白，学习没有到此为止，应该继续努力，争取下次通过。

比如，如果有一天小孩垂头丧气地告诉你 “我学不好数学”，请让他在句尾加上 yet，意思是：你只是还没有把数学学好。

在遇到困难和挫折时，符合成长性思维的Yet 带来的心理暗示非常强大。运用yet这个词，小孩会懂得：学习是随着时间而变化的，而当前的挫折和失败只是学习曲线中会经历的正常过程而已。

2、鼓励小孩多进行积极的自我对话。所谓 Change your word, change your mindset （换个说法，换种思维）

这是挂在学校教室的海报，很形象，把固定性思维和成长性思维做了形象的对比，学生经常看到这些，会得到很强的心理暗示。白色是固定性思维语言，彩色的是成长性思维语言。

3、特别注意一点，就是我们要学会科学地称赞小孩

这个问题，已经有很多文章讨论过了。总之，不要轻易赞美孩子的聪明，而是要赞美他的认真、勤奋、坚持和努力。好的称赞方式，会特别重视过程，让孩子能坦然接受挫折，愿意不断进行自我挑战，培养他们的成长性思维。