参加香港打鼓岭嶺英公立学校

交流活动

老师在交流活动中反思自己，学习、开拓眼界，获益良多。教学方面，深圳老师表现出一贯对学生的听力以及朗读的高要求，老师一节课里重点很清晰，教学内容精而简。香港老师对学生语文环境的渗透要求相对较高，在课程以外，对学生学习英语环境的营造方面，下的功夫相对较多。到港交流活动中，我们见识到不同中国老师与外教的教学配合，例如在口语拼音方面的分工、阅读故事书的方式、学生的分组模式等，都引发我们深思，深受启发。

此次交流活动方式，着重于老师的专业交流，学习气氛浓厚，两地老师就考试模式、教学方法、教学活动和教材方面，作出深入的探讨，大家交换意见，互相学习。活动有助于两地老师增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化及生动化，做到线索清晰，层次分明。生态学校计划的实施，将学习融入生活的教育理念、国际STEM教育理念结合下的主题思维都让我们受益匪浅。最后在香港中央图书馆的参观中，老师都学习到利用资讯科技作各种资料搜集的方法。总括而言，是次活动行程丰富充实，老师在交流中学习，在观摩中反思成长，是一项非常有意义的活动。

交流学习

反思成长