在全体英文老师的鼓励和辅导下，同学们热情高涨，利用课间积极排练，并在此次活动中有不俗的表现。

培养学生文化素养的《诗经》是面向现实的艺术。不仅表现为农事诗的描写，面向现实的生活观念是周围人把诗的创作看成对自己现实生活的真实再现。本次的活动主要是让学生了解《诗经》，了解其寓意何在，并牢牢记住中国源远流长的历史文化。

中文知识竞赛和《诗经》以诗词知识为主要考查内容，涵盖课内课外诗词常识，诗词九宫格的题型更是增加了比赛的趣味性。

《三字经》博大精深，并非我们一朝一夕就能渗透，读起来琅琅上口。此次活动的召开，让学生了解了更多的中华传统文化，懂得更多做人的道理，形成健康的人格。

开展《论语》诵读，旨在让学生在朗朗上口的经典诵读中，感受中华传统文化的博大精深，弘扬优秀传统文化；在学习《论语》人格修养、哲理评价的对答中，体验“仁”的理念，潜移默化地形成优良道德思想，完善个人品格。

为了进一步推进学校开展“文明礼仪”主题教育活动，加强学生品行养成教育，强化学生的文明礼仪意识，从思想上提高学生对文明礼仪的认识，根除不文明的现象，培养师生庄重大方热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明、健康、和谐的校园氛围，通过这次中文日活动，使得学生认识到讲文明、讲礼貌的重要性，培养他们的礼貌习惯，在全校内形成一种"文明礼仪"的氛围，潜移默化地加强学生的文明意识。

本次竞赛为进一步激发学生学习语文的积极性，拓展学生知识面，开阔学生眼界，提高学生语文素养。

《全国第七届中小学生语文素养大赛》为了加强母语教育，普及语文知识，推广普通话，规范汉字使用，树立大语文教育观，提升人文素养，展示我省中小学生语文素养，搭建学习、交流的平台，推动我省语文教育教学的科学发展，是国家统一组织的一次大型的活动，面向全国有资格参加的中小学生。赛程分为初赛，复赛，决赛。最终决定权有北京组委会。

比赛全程公平、公正、严谨，以诗词知识为主要考查内容，涵盖课内课外诗词常识，诗词九宫格的题型更是增加了比赛的趣味性。

以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。

中国传统文化流传至今已有千年，悠久的历史长河给了它深厚的底蕴，使得中华文明在人类文明史上独树一帜。作为中国人民自己的文化，其博大精深的奥秘值得我们每个炎黄子孙的学习与传承。

此次比赛活动由参赛学生自行决定绘画风格和方式，学生们充分发挥自己的想象能力与绘画水平，一幅幅动漫作品妙趣横生，充满童趣。经过曾校长带领的评委团老师们认真、严谨的评选，在众多作品中评选出：一等奖18名，二等奖22名，三等奖30名。

本次的活动主要是让学生知道垃圾分类的重要性，增强环保意识，做到环保生活，学会对生活垃圾进行分类，同时提高粤语水平，看，同学们听得多认真！

这次“学会阅读”活动为了让学生进一步认识到阅读的重要性，增强主动阅读的意识，做到“学会阅读，主动阅读”，培养“每日一读，每月一书”的好习惯，同时提高粤语水平，通过此次活动，让学生知道掌握阅读方法的重要性，以及阅读方法的分类。

在新年到来之际，通过粤语活动，以“新年的愿望”为主题，使全校学生都充分的享受成长的快乐，体验新年的欢乐气氛，通过此活动使学生了解新年的各种习俗，以及让学生在此活动中感受粤语的氛围，学会用粤语说新年的愿望。

朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

五年级组冠军5D班和六年级组冠军6D班为我们展现了清晨校园的情景。学生们通过比赛，让学生感受到了诗歌文化的魅力。